考える力が伸びる教材開発　こうすれば教科書も楽しい

教科書をただ読んで教える授業は「伝達型の授業」である。いっぽう、いま求められているのは教科書にある教材を使って、子ども達に考えさせるように工夫したり、自ら開発した教材で、子どもとともに考える「創造型の授業」である・・・「授業力」の向上が求められている今日、全国の授業者の知恵を結集し具体的にまとめた。この夏、必読に値する１冊。

授業力の向上が求められている今日、伝達型の授業から子どもとともに考える創造型授業を目指す。

目次

第１部　考える力が伸びる教材開発（教材開発力
まずは、育てたい「考え方」を具体的な子どもの姿で表そう-「考える力」を育てる教材開発に欠かせない目標の明確化
子どもたちの素直な問いを引き出すための教材
教師自身の『考える力が伸びる』教材開発という活動
教材化を実現するために　ほか）
第２部　こうすれば教科書も楽しい（１年-この学年で育てたい考え方
２年-この学年で育てたい考え方
３年-この学年で育てたい考え方
４年-この学年で育てたい考え方
５年-この学年で育てたい考え方　ほか）

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