文法項目別英語のタスク活動とタスク ３４の実践と評価
発売日：2005年6月
- ISBN
- 978-4-469-24505-9
- 著者情報
- 高島 英幸（タカシマ ヒデユキ）
福井県出身。広島大学大学院・カリフォルニア大学ロサンジェルス校（ＵＣＬＡ）大学院・ペンシルベニア州立テンプル大学大学院修了。教育学博士（Ｅｄ．Ｄ．）。専門は英語教育学。鹿児島大学助教授、兵庫教育大学教授を経て、東京外国語大学外国語学部言語・情報講座（英語教育学専修・特化コース）教授。平成１０年度『中学校学習指導要領解説外国語編』作成協力者。評価規準、評価方法等の研究開発（中学校英語）のための協力者。平成１３・１５年度小中学校教育課程実施状況調査問題作成委員会・結果分析委員会（中学校英語）委員。ＥＵＲＯ ＳＬＡ学会員
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商品説明
言語活動をどう評価するか？小・中・高の実践例とともに具体的な観点を提示する。
「タスク活動」と「タスク」の違いと役割を明確にし、真のコミュニケーション能力を身につけさせる指導のあり方を探る。
目次
第１章 実践的コミュニケーション能力の育成に必須の言語活動（タスク活動・タスクなどの言語活動の必要性）
第２章 タスク活動・タスクなどの言語活動の実施と評価（タスク活動などの言語活動の実施とフィードバック
「話すこと」の評価 ほか）
第３章 タスク活動・タスクの具体例と評価（各活動の構成
評価シート・振りかえりシート ほか）
第４章 小・中・高等学校における英語教育の連携（小学校における実践と評価
中学校における実践と評価 ほか）
第５章 用語の解説
商品詳細
- 出版社名
- 大修館書店
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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