子ども集団づくり入門　学級・学校が変わる

この本は、教育実践、とくに生活指導・集団づくりにおいて子どもと教師、子どもと子ども、教師と保護者の“つながり”と共同を取り戻し、あらたに創り出していくためのものです。

目次

第１章　わたしたちが教師であり続けるために（子どもたちのメッセージ
子どもとつながる―子どもと子どもがつながる
子ども集団の物語を紡ぐ
保護者と教師が出会うとき
教師の自立の決め手になるもの）
第２章　子ども集団づくりをどう進めるか（学級における子ども集団づくり
バラバラな学級―学級地図を作る　ほか）
第３章　学びと子ども集団づくり（はじめに―生活指導が追求する学びとは何か
集団づくりと学び
授業で追求する学びと集団づくり
学びの意味と集団づくり）
第４章　学校づくりと子ども集団づくり（学校づくりをどうする
教職員がつながる
保護者・地域とつながる
子どもが参加する学校づくり）
補論　子ども集団づくりがめざす世界（教育の変革をめぐって
市民の立場に立つ公共性
関係性を変える
共同・自治と公共性
集団づくりの研究課題）

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