精神看護学ノート「第２版」

部屋に引きこもる高校生A君，家事が手につかない主婦Bさん。誰もが経験する人格の成熟と人間関係の発展を軸に，この2人を中心としたさまざまな場面や患者像を通して，精神疾患・精神看護に求められる知識・理論を実践的に解説。看護学生・看護者として自身の問題を見つめる視点や広い視野を育てるヒントを与えてくれる。

目次

第1章 精神の健康と精神看護学　精神の「健康」と「障害」　精神障害と偏見　精神科の外来にて　精神障害の原因についての考え方　精神障害と学習　病気と退行第2章 人格の成熟と人間関係の発展　対象関係論の考え方　対象関係の発展　全体対象と抑うつ態勢　移行段階と「甘え」　言葉の獲得と個の確立　気質について　気質と不安のあり方の違い　同一化のメカニズム―投影と取り込み　子どもと両親の三角関係　アイデンティティと遊び　大人になること第3章 死との出会いと心的外傷　心的外傷後ストレス障害（PTSD）　心的外傷体験としての非道処遇　二次的外傷性ストレスとバーンアウト症候群　心的外傷からの回復第4章 防衛としての精神障害　不安と神経症　うつの諸相　統合失調症という病第5章 精神科における入院治療と看護　患者の訴えを理解する　日常生活における不安と防衛　水中毒のDさん　看護と境界（バウンダリー）　B子さんの入院　感情の容器になること第6章 こころと身体―身体的ケアの意味　毛づくろい信号と症状　身体に表れるこころの病気　存在の基盤としての自我感覚　身体的ケアの持つ意味―B子さんの場合　精神科における身体的ケア　睡眠の健康と援助　薬物療法と看護　向精神薬と有害反応　薬の意味第7章 クライエントとしての家族　家族という幻想　病因としての家族　全体としての家族　家族理論から学ぶもの第8章 グループのダイナミクス　グループと看護　グループ・アプローチの起源とグループ理論　「全体としてのグループ」の見方　グループ文化とグループ役割　グループを実践する　SSTと看護第9章 治療の場のダイナミクス　システムとしての組織　治療的環境と看護　環境療法としての治療共同体　治療と抑制　リハビリテーションの意味第10章 看護という職業　看護師の職業意識と画一性　感情労働の概念　プライマリ・ナースの悩み　スーパーナースの落とし穴　病院という劇場―結びに代えて文献索引

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