数学的思考法　説明力を鍛えるヒント

学力低下は条件反射丸暗記では解決しない！試行錯誤という思考を通してこそ、創造性は育ち、論理的説明力が身につく。「分数のできない大学生」以来、啓蒙活動を続ける数学者が説く、数学的思考法のヒント

目次

第１章　間違いだらけの数学観（なぜ分数計算ができないのか？
若者はなぜ「地図の説明」が苦手になったのか　ほか）
第２章　試行錯誤という思考法（できなくても考えておくことが大切
「運」から「戦略」へ　ほか）
第３章　「数学的思考」のヒント（解決のためには「要因の個数」に留意せよ
目標から「お出迎え」してみよう　ほか）
第４章　「論理的な説明」の鍵（「論理」からの説明、「データ」からの説明
「仮定から結論を導く」ことと「全体のバランス」　ほか）

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