宇佐美寛・問題意識集　１５「教育のための記号論的発想」

教育界に蔓延する「感情的な、聞こえのいい粗大なスローガン」を払拭し、教育界を透明にすることを目的とした、シリーズ最終巻を飾るにふさわしい書。記号論を用いることで論点を明確にし、「教育」を改めて捉えなおす！

目次

記号論三分野の意義―大学生の作文指導を例として
「論理」とは何か
具体例を使う思考
“見えるもの”から“見えないもの”へ
「意味」とは“使い方”のことなのだ
分類法
人間がらみ・状況がらみ
「モラル・ジレンマ」再論
「思想」
「問題解決」というスローガン
ニワトリ殺しの意味環境
事実と「事実」
「教授学」における「イメージ」
「学力」
文章としての授業記録―大西忠治氏の「思い入れ読み」を排す
自覚としての「授業」、現象としての授業
無原則の「実践」信仰を排す

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