新医学教育学入門 教育者中心から学習者中心へ
発売日：2005年6月
- ISBN
- 978-4-260-12733-2
- 著者情報
- 大西 弘高（オオニシ ヒロタカ）
１９９２年奈良県立医科大学卒業。１９９２‐９７年天理よろづ相談所病院で初期および後期研修（総合内科）。１９９７年より佐賀医科大学附属病院総合診療部。２０００‐０２年イリノイ大学医学教育部で医療者教育学修士課程修了。臨床推論の認知プロセスに関する研究にも従事。２００３‐０５年国際医学大学（マレーシア）にてカリキュラムの改革や質管理、評価の改善に関与。２００５年より東京大学医学教育国際協力研究センター
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商品説明
「教育者中心から学習者中心へ」という世界的な医学教育改革の流れを踏まえ、日本における医学教育の「問題群」を明快に指摘。「よい教育とは何か？」、「そのために何か必要か？」を示す。医学・医療の新しい時代を切り開くために、次世代を育てる医学教育に何ができるか？ 改革・改善のためのヒントに満ちた「医学教育学」の入門書。
目次
1 医学教育が注目されているのはなぜ？2 医学教育の枠組み3 教育とは何か？4 勉強する人しない人5 成人の学習とは？6 カリキュラムって何だ？－(1)顕在的か？潜在的か？7 カリキュラムって何だ？－(2)現実と理想の違い8 カリキュラム開発の枠組み9 カリキュラム開発の基盤となる考え方10 学習者は何を求めているか？11 教育目標とは？12 教育目標分類（タキソノミー）とは？13 教育方略とは？14 タキソノミーと教育方略，評価の関係15 カリキュラムの実施段階16 評価とは？17 評価にまつわるさまざまな問題18 学習者評価とプログラム評価19 評価にまつわる最新理論20 小規模の勉
商品詳細
- 出版社名
- 医学書院
- フォーマット
- 単行本
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