小学校ＪＳＬカリキュラム「解説」

本シリーズはJSLカリキュラム教科志向型の各教科に関して、その考え方と実践例を紹介します。日本語を第二言語として学ぶ子どもたちの教科学習を支援するために、授業作りのためのリソースを提供することを目的にしています。第１章ではJSLカリキュラム全体について、その基本的な考え方や必要性、これまで行われてきた日本語指導との関係、カリキュラムの構造、そして授業作りの流れについて紹介いたします。第２章では、JSLの各教科の考え方と授業作りの方法を、教育現場の具体的な状況に合わせて述べました。本書の活動例を活用した授業

目次

第１章　本書の概要（ねらいと内容
ＪＳＬカリキュラムについて（概要））
第２章　子どもたちはどのように学ぶのか（「トピック」による学び　実践例「わたしの木」から
教科とのかかわりを重視した学び　実践例「月」から）
第３章　学びの場はどう創られるのか　ＪＳＬカリキュラムＱ＆Ａ（Ｑ＆Ａ「ＪＳＬカリキュラム」って何？
Ｑ＆Ａどんなカリキュラム？　ほか）
第４章　授業をどう作るのか　実践事例の紹介（「しゃぼん玉」（トピック型）
「わたしたちのまちと神奈川県」（社会科）　ほか）
付録　ＡＵとその活用方法

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