授業改革への道しるべ

授業を通して各教科がどんな力を形成していくか。指導計画の創造をめざした世田谷プランを解説。

目次

第１章　育てたい力を明確にした授業づくりのために（研究主題「ともにひらく―育てたい力を明確にした世田谷プランの創造」
新しい授業研究のあり方を探る―私たちの研究協議会づくりへの挑戦）
第２章　教科・領域部から考える育てたい力とその実践（各教科・領域部からの主張ダイジェスト
各教科・領域部提案と実践）
第３章　研究授業協議会を深める（子どもの姿で授業を語る
「目標の明確化」から授業を語る
子どもの作品から授業を語る）

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