地球市民になるための学び方　「持続可能な開発のための教育」に向けて　３「現場体験学習のもつ教育力」

貧困・開発・環境・平和問題への取り組みを通してアクティブな市民＝地球市民へのプロセスを紹介。知識と行動、私たちと世界をつなぐ「２１世紀の教育」。

目次

第１部　国内の公害・環境問題の現場（足尾鉱毒事件を知る―いま、むかし、そして次世代へ
公害水俣病の現場から見えてきたもの
長野廃棄物問題の現場を歩く―阿智村、豊科町、波田町、上山田町）
第２部　国外での現場体験と交流（ドイツではなぜ市民意識が高いのか―高校・大学、ＮＧＯ、強制収容所跡・壁博物館を訪れる
北東アジアの平和構築に私たちは何ができるか―日・韓・在日学生の交流から協力・共同創造へ）
エピローグ　韓日学生の行動志向型交流プログラム―地球市民育成・韓日市民社会構築・アジアの平和に向けて（韓日大学生の相違点
交流を通じたＧＳＵ学生の変化
よりよき交流のための提案）

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