高校入試問題を授業する　社会科編

中学校社会科の高校入試対策を、授業の中で効率的に進める方法について伝授。最重要項目の整理・教材のユースウェア・暗唱法指導等、入試直前に必須の取り組みを中心に、普段の授業で生かせる地理・歴史・公民の各ポイントについて丁寧に詳解する。

まえがき

　中学校では，高校入試は避けて通れない課題である。
　テストで得点できなければならないし，合格しなければならない。
　限られた授業時間のなかで，学習指導要領に盛り込まれた目標を達成しながら，入試対策も行うのだ。
　しかし，入試問題にどう対応するかという課題は，学校現場では各教師個人に任されていたといっていい。
　３年生のカリキュラムにどう取り入れるか，教材を具体的にどう活用するか，といった点はほとんど手付かずの状態であったといえる。
　教科書を終えるのが精一杯という事情もある。
　ならば，普段の授業の中に，入試対策を取り入れていく必要がある。
　たとえば，最重要項目はどれだけあるのか。
　たとえば，教材のユースウェアをどう確立するか。
　途方にくれるような作業となる。
　幸いに，ＴＯＳＳ代表の向山洋一氏の膨大な実践の中に，この課題に対するさまざまなヒントが用意されている。
　向山氏に学ぶＴＯＳＳ中学社会のメンバーは，この課題に立ち向かった。
　取り組んで気づいたことは，普段の授業の工夫の積み重ねが大切だということである。
　本書は，３年生入試直前の取り組みを中心とした内容であるが，普段の授業に生かせる内容でもある。その意味で，ＴＯＳＳ中学社会の成果である，『社会の学力向上策』（中学生の学力保障シリーズ２）と『中学社会の授業開き　１年が決まる“黄金の３日間”のシナリオ』（いずれも明治図書）をあわせてお読みいただければ幸いである。

　　　／竹中　廣司

目次

第１章　授業カリキュラムはこう創る
第２章　最重要項目、授業のポイント
第３章　「地理的分野」問題はこう授業する
第４章　「歴史的分野」問題はこう授業する
第５章　「公民的分野」問題はこう授業する
第６章　新傾向問題はこう授業する
第７章　家庭学習法、指導のポイント

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