“揺ぎない信念”で新しい学校を創る

今、教育に問題を感じないという人はいない－といわれるほど、沢山の問題を抱える教育界。なぜそうなってしまったのか。戦後教育の出発点での大いなる誤りがアヘンのごとく日本人全体に毒がまわったという指摘のもと、どう変革をしていくか、再建への道を示す。

目次

第１章　義務教育学校の役割―その阻害点と解決の理念（教員が、義務教育学校の役割を曖昧に捉えている
教員が、子供に、夢や希望を語らなくなっている　ほか）
第２章　学校教育再建の道―座談会（教育は、「教育は人」のいわれを自覚し、揺ぎない信念で職責を全うしてほしい
教育は、伝統的な文化を尊重し、その伝承に努め、日本人を育ててほしい　ほか）
第３章　学校の教育力を回復するために―いま、学校が成すべきことは何か（在るべき教員像を策定して、信頼される学校教育を
日本の伝統を尊重して、文化の伝承に努める学校教育を　ほか）
第４章　学校教育を支える教員養成と研修（教員養成系大学・学部の教員の、資質の向上を
使命感、実践的指導力を高める、充実した教育実習を
校内での切磋琢磨で、教員の資質向上を
「正しい心構え」で研修を）
第５章　学校教育を支える教育行政（日本国の将来を見据えたビジョンを明示し、教育基本法を改正すること
教育行政の在り方を再検討すること
行政は、充実した学校教育が行われるよう、常に支援の姿勢で臨むこと
教員の、資質向上の方策をもつこと）

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