自治体の変革と在日コリアン　共生の施策づくりとその苦悩

在日韓国・朝鮮人の問題提起を受けて、行政の教育施策をどのように変革していったか。多文化共生の地域行政の先駆けとなった川崎市の経験と地域での多文化共生施設「ふれあい館」の誕生までを当時の行政側当事者が描き出す。

目次

第１部　異文化受容の試み（差別構造と教育―根強い同化と排除の論理
新しい状況の発生と葛藤
川崎市外国人市民施策の展開が意味するもの）
第２部　ドキュメント川崎市桜本（一九八二〜一九九〇年）―川崎市外国人教育基本方針／川崎市ふれあい館誕生のプロセス（川崎市教育委員会と川崎在日韓国・朝鮮人教育をすすめる会との話し合い
基本認識から基本方針へ
青少年会館の設立要望　ほか）
第３部　多文化主義と人権文化（多文化主義を阻むもの―差別文化の実態
学校文化と同化政策の克服
感動体験と意味ある他者　ほか）

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