まちづくり学習

小学校の総合学習等での「まち学習」が学校教育の場面で子どもたちを育み、さらに地域社会において多様な住民と「まち」との関わりを育んでいくことこそが「まちづくり学習」の目指す目標である。
「まち」を学ぶ方法に、全国共通の形式などなく、地域で何にこだわり、何を思って「まち」を育てていくのか、それを自分たちで再確認するためのプロセスとして、「まちづくり学習」は大きな効果を発揮するはずである。
本書では、全国各地で模索的に展開されている多様な「まちづくり学習」を客観的に評価しながら、「まち」を育てる技術の習得をめざすものである。

目次

第１部　理論編（「まちづくりを学ぶ」ということ
「まち学習」の視点
「まち学習」から「まちづくり学習」へ
「まちづくり学習」から「まちづくり」へ（紙上座談会））
第２部　実践編（まちを「つくる」「たべる」学習のススメ
『まちづくりブック』のつくり方・使い方・育て方
「まち学習」「まちづくり学習」タウンページ）

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