国語科・新しい評価規準－授業がかわる子ど

「観点別学習状況の評価」「目標に照らした評価」「児童の個人内評価」その意義と活用の仕方が明らかになる。

目次

第１章　新しい国語科の評価の考え方と進め方（新しい国語科の評価について
「相対評価」から目標に照らした評価へ
改訂された国語科の目標に照らして評価する
新しい国語科の評価の観点　ほか）
第２章　新しい評価規準を位置付けた国語科学習指導案（話すこと・聞くことの学習指導
書くことの学習指導
読むことの学習指導）
資料　評価基準の具体例

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