学校評価を活かした学校改善の秘策 汗かく字を書く恥をかく
発売日：2004年8月
- ISBN
- 978-4-316-80099-8
- 著者情報
- 善野 八千子（ゼンノ ヤチコ）
大阪府和泉市生まれ。大阪教育大学大学院修士課程修了（教育学・健康科学専攻発達人間学研究）。堺市立小学校教諭、堺市科学教育センター研究員、堺市立南八下小学校教頭、美木多小学校教頭等を経て、現在、大阪府教育センター教育企画部企画室主任指導主事。日本教育経営学会、関西教育行政学会所属。日本生活科・総合的教育学会大阪支部代表。人間教育研究協議会会員。モンゴル教員再訓練計画（ＪＩＣＡと大阪大学の連携事業）でモンゴル教員研修において、初の講師となる。また、国立教育政策研究所「学級運営等の在り方についての調査研究」協力者会議委員でもある。「学校経営、学校マネジメント」を主な研究テーマとし、全国各地域、学校等で年間約３０回もの講演をこなす
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商品説明
「教育は人づくり，まちづくり」を信条とする著者の「元気が出る」学校改善法。（教育図書総目録より）
「教育は人づくり、まちづくり」を信条とする著者の「元気が出る」学校改善法。
目次
第１章 本当のリーダーシップとは
第２部 始まりはビジョンづくりから
第３章 今、求められる学校評価
第４章 明らかになった学校評価の課題
第５章 チャンス、チャレンジ、チェンジ
第６章 ああする、こうする、学校評価のプロセス
第７章 これからの学校マネジメント
第８章 コラム３集
商品詳細
- 出版社名
- 教育出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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