日本語教師のための新しい言語習得概論

本書では、まず、人がどのようにしてことばを学んでいくかを第一言語習得において見ていき、その上で、第二言語習得について、第一言語習得との共通点、相違点に着目し、様々な研究を概観しながら考えていきます。特に、日本語教育と関係の深い、教室における第二言語習得について詳しく取り上げ、教室を学習者にとって最適の場所にするためにはどのように指導していけばよいかについて考えていきます

目次

第１部　第一言語習得（ＦＬＡ）の研究（初期のことばの発達
ことばの社会化
脳の発達とＦＬＡ
ＦＬＡ研究のアプローチ）
第２部　第二言語習得（ＳＬＡ）の研究（ＳＬＡの理論の変遷
第二言語の発達過程
教室におけるＳＬＡ
ＳＬＡに影響を及ぼす環境と学習者要因
ＳＬＡ研究の意義）

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