インストラクショナルデザイン 教師のためのルールブック
発売日：2004年11月
- ISBN
- 978-4-946553-19-6
- 著者情報
- 島宗 理（シマムネ サトル）
１９８９年慶応義塾大学社会学研究科修了。１９９２年Ｗｅｓｔｅｒｎ Ｍｉｃｈｉｇａｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ心理学部博士課程修了。Ｐｈ．Ｄ．取得。１９９５年鳴門教育大学・人間形成基礎講座助手。１９９７年鳴門教育大学・学校教育研究センター・教育工学分野。２０００年鳴門教育大学・学校教育実践センター・教育メディア開発分野。助教授。Ｐｈ．Ｄ．（心理学）
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商品説明
分かりやすい授業やレッスンや講習会などを開発するためにはどう考えればよいのかを解説。（心理図書総目録より）
分かりやすい授業やレッスンや講習会などを開発するためにはどう考えればよいのかを解説。
目次
前編 インストラクションの鉄則（何を教えるのかをはっきりさせる
学びにコミットする
教える理由をはっきりさせる
成功の基準をはっきりさせる
標的行動を見せてやらせて確認させる ほか）
後編 インストラクションのデザイン（本当にインストラクションが必要ですか？
しない・できないの原因は？問題の原因分析
何を教えるか明らかにする 課題分析（１）
何を教えるか明らかにする 職務分析
何を教えるか明らかにする 課題分析（２） ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 米田出版
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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