教材との葛藤で授業をつくる

授業をつくる上で「教材との葛藤」は避けて通れない。授業の原則は知っていても授業の原則を組み込んだ授業をつくれるかどうかは別問題だ。授業づくりは問題意識の持ち方、情報収集、構成力など全力量が関わるからだ。

目次

１　おもわず実行したくなる授業をどうつくるか―『朝ご飯パワー』の授業
２　「教えたいことをそのまま教えない授業」への挑戦
３　日本一授業のヘッタクソな教師の「教材との葛藤」への挑戦
４　驚きと発見のある理科の授業をつくる―ドングリの授業
５　手遅れの三十代からの挑戦―英会話の授業はこうつくる
６　子どもたちにこの人の生き方を伝えたい―「嘉瀬花火師さん、夜空にかける願い」道徳授業づくりへの道

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