造形

領域「表現」は幼稚園教育要領で述べられているように、「感じたことや考えたことを自分なりに表現することを通して、豊かな感性や表現する力を養い、創造性を豊かにする」観点から示した領域である。つまり表現とは日々の生活のなかで、さまざまな音、色、形、手触り、動きなどに気づき、美しいという思い、感動したこと、感じたことを、音や動き、絵画などで表現し、自由につくったり、描いたりしながら、さまざまな表現を楽しむということである。そのためにはまず、保育者が子どもとともに成長すべきである。作り出す喜びや創造性の素晴らしさ、発想の大切さを感じることである。

豊かな感性を育て表現する楽しさを味わう。子どもたちのイキイキとした様子を感じながら、造形について考える。幼稚園教育要領に則した保育者養成のためのテキスト。

目次

第１章　保育における表現
第２章　子どもの表現を伸ばすための指導
第３章　保育者に必要な感性
第４章　自由発想への手助け
第５章　表現活動
第６章　障害をもつ子どものための表現活動

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