対話の世界　心理援助から「いのち」の教育へ

◆本文紹介◆　　わたくしは、人間のこころという不思議なものに魅せられ、そのありようをわずかでも知ることで、子どもたちが輝いて、幸せに生きることに役立ちたい、そんな夢を抱いて研究の道を歩みは始めた。いま、臨床や教育の理論や技法はさまざまにある。しかし、子どもたちの現状を見る限り、いまのままではその夢は実現しそうにない。いかなるゆえであろう。わたくしはその理由を、導く者がこどもたちの“いのち”を感じていないからではないか、と思うようになった。　　　わたくしのいう“いのち”とはからだとこころ以前のもので、同時にからだとこころに流れる「生きていく力」のことである。そして、それはからだとこころに調和と統一を与えている。樹木に譬えるなら、樹木の内空間をみたし、樹液をその年輪に染み渡らせ、すみずみまで巡らせる「息吹き」のことである。さらにそれは個のなかに閉じていないものである。（「まえがき」より）

前著『対話の技』の発展編。教育現場における「こころのケア」を豊富な実例とともに描出する。

目次

第１部　心をはぐくむ対話（対話と援助
いじめ関係から共感関係へ
お料理療法）
第２部　人をはぐくむ対話（「はてしない」物語
魂の出立）
第３部　生をはぐくむ対話（揺れて立つ
自己を問う旅）

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