授業研究に学ぶ高校新数学科の在り方

数学の授業は、教育の目的、数学の本質、生徒の数学的思考、教師の在り方などによって支えられています。そこで、本書では、これらについて、数学教育者、数学者のそれぞれの立場から述べてみました。また、そこでは、現在の高校数学が抱えている幾多の問題や課題、例えば、数学観、数学的活動、評価の在り方等についても触れております。

目次

第１章　高等学校の新しい数学教育
第２章　数学を通した人間形成とは何か
第３章　これからの数学観
第４章　数学的活動とは何か
第５章　数学教育における授業研究
第６章　数学の学習指導に生きる授業研究
第７章　高等学校数学教育理念の問題

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