「伝え合う力」を育てる基本話型・基本聴型ワーク 低学年
発売日：2004年5月
- ISBN
- 978-4-18-684400-9
- 著者情報
- 瀬川 栄志（セガワ エイシ）
中京女子大学名誉教授、全国小学校国語教育研究会名誉顧問、日本子ども文化学会名誉会長、２１世紀の国語教育を創る会代表、全国創造国語研究会名誉会長、全日本言語教育学会会長。昭和３年鹿児島県に生まれる。東洋大学国文学科卒業。鹿児島県、埼玉県、東京都の公立学校教諭、東京都教育委員会指導主事、東京都墨田区立立花小学校、中野区立上鷺宮小学校、同鷺宮小学校校長を歴任。その間、文部省教育課程教科等特別委員、教育課程調査研究協力者並びに副委員長、学習指導要領指導書作成委員、ＮＨＫ学校放送教育番組企画委員。現在も全国的規模で授業理論の確立に活躍中
田中 愛子（タナカ アイコ）
山形県鶴岡市立田川小学校校長。昭和２２年山形県に生まれる。山形大学教育学部卒業。昭和４４年より山形県公立小学校教諭、八幡町立日向小学校教頭、同校長等歴任
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商品説明
「伝え合う力」を高めるには基本話型と基本聴型の学習が必要であるとの前提に立ち、低学年での「話す・聞く」ことの指導と基本話型・基本聴型の系統を示し、低学年でのワークシートの開発を行いコピーしやすくした。
目次
１ 「伝え合う力」を高める「基本話型・基本聴型」の学習（「伝え合う力」と「基本話型・基本聴型」の学習
基礎・基本・統合発信力の指導と「基本話型・基本聴型」 ほか）
２ 低学年の話し言葉の基礎「基本話型・基本聴型」の学習（一年の「基本話型」の学習
二年の「基本話型」の学習 ほか）
３ 一年の言語活動における「基本話型・基本聴型」の学習（紹介・スピーチの「基本話型・基本聴型」の学習
発表・インタビューの「基本話型・基本聴型」の学習
報告・説明の「基本話型・基本聴型」の学習
対話・問答の「基本話型・基本聴型」の学習 ほか）
４ 二年の言語活動における「基本話型・基本聴型」の学習
５ 「基本話型・基本聴型」を位置付けた教科書教材の学習（じぶんからすすんで（教出一年上）
はっきりはなしてしっかりきこう（光村一年下） ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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