算数指導７つの視座　子どもの認知と算数の機微をどうとらえるか

著者の長年の教職経験を踏まえて、算数の教科内容および指導方法の機微（奥深さ）を紹介。

目次

１　算数における具体と形式
２　図的表記・式表記の知覚
３　伝達の難しさ
４　算数における具体物を用いた活動
５　算数における意味・考え方と手続き
６　算数の学習内容と学習水準
７　限りない算数の機微

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