多面的にものを見る力論理的に考える力を育てる数学の授業　オープンアプローチによる学び

発売日：2004年7月

ISBN: 978-4-491-02011-2
著者情報: 青山　庸（アオヤマ　イサオ）
昭和１６年福井市に生まれる。福井大学学芸学部卒業後、公立小中学校教諭、福井大学教育学部附属中学校教諭、福井県教育庁生涯学習課参事、福井市川西中学校校長、福井市宝永小学校校長等を経て、平成１４年３月退職。現在、福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター客員教授、福井県算数数学研究会顧問、福井オープンアプローチ研究会主宰、名誉博士（教育学）

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商品説明

オープンアプローチの学びは今日の数学教育の課題。“学びの共同体”を高めるのに大いに役立つ。

第１章　数学の学びの現状
第２章　今、求められている数学の学び
第３章　オープンアプローチによる学び
第４章　オープンアプローチによる学びを効果的にするために
第５章　オープンアプローチによる授業の実際
第６章　オープンアプローチによる学びの評価

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