確かな国語力をつける授業モデル 第２巻「「読むこと」編」
発売日：2004年4月
- 巻の書名
- 「読むこと」編
- ISBN
- 978-4-18-683803-9
- 著者情報
- 井上 一郎（イノウエ イチロウ）
文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官。随筆家。国語教育学者。奈良教育大学助教授・神戸大学教授を経て、２００１年から現職。子どもの視座を拠点とする国語教育学研究を継続する。文章表現力の構造と発達の調査研究を発展させ、学習基本語彙を中心に据えた語彙指導論及び言語事項の可能性を模索する。その後、読者論を基盤に、文学・説明文・表現の教材の実践的な理論研究や、実践的試行を重ねた新しい指導法の体系を提唱する。現在は、自己表現力の育成を基軸に教科を貫く総合的な視野に立った言語能力の体系化を目指す。平成１０年度版「学習指導要領（国語）の改善に関する調査研究委員」に従事する
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商品説明
１．「確かさ」をどのように求め、２．新しい学力としての「国語力」をどのようにつけ、３．新学習指導要領の「授業モデル」はどのようになるか、この三つの課題に応えるために、「話すこと・聞くこと」「書くこと」編、「読むこと」編の２巻で構成。
目次
国語力の確定と育成
１ 低学年：「読むこと」の授業実践（ファンタジーの世界を探ろう
ストーリーテラーになろう ほか）
２ 中学年：「読むこと」の授業実践（音読発表と感想の交流を通して考えを深めよう
主人公の人柄を感じよう ほか）
３ 高学年：「読むこと」の授業実践（情景を味わおう
読書の感動を伝えよう ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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