子どもの意欲を引き出す

第１章　アウトカム（目的）を持つ
１　何点とりたい？　2　夢の中に入る　3　人は答えを持っている
４　学級経営に有効！…意欲を引き出すＮＬＰ　５　「止めているもの」をはずす
６　意欲の湧く　「コミュニケーション・イングリッシュ」
７　「夢」授業　８　自分で学びを作り出す人に …………………………

　第２章　相手の代表システムにあわせる
１　目の奥の写真機でパチッ！　２　あなたのペースでＯＫ！　
３　自分に合った勉強法を知ると！
４　五感（代表システム）を使って教える英語教室
　　
　第３章　人のリソースを引き出す　
１　“自分の走り”で　２　採用面接を上手くのりきるには？
３　快く生きるために　４　ゆうくん、やったね！
５　人の意欲をあげるFeed back　（英語劇の発表会から）
６　ほんの一言で
７　子どもたちの意欲を引き出す指導の仕方で「違い」を起こす　
８ 「あなたはこどもにどんな名前をつけますか？
９　落ち込んだ時、私は・・・
10　さて「ブス」と何回いわれたでしょうか？
11 成績あがります！　12 失敗を学びに変える 13

　第４章　スキルを使う
１　先生はハリーポッター （パート１）
２　先生はハリーポッター （パート２)
３　先生はそばにいるよ。 ４　一緒に勉強したい！
５　相手の立場になる　６　生徒とともに　７　自転車に乗って
８　こども相談にＳＣＯＲＥモデルを使う　
９　子どもの問題行動の裏にあるもの　10　イメージするって・・・

　第５章　家族と自分の変化　
１　家族と自分の変化　 ２　安らぎの綿アメ　
３　携帯電話とアルバイト　４　おとうさんの心
５　どんなおかあさんになりたいの？　６　一日の始めと終わりに

目次

第１章　アウトカム（目的）を持つ（何点とりたい？
夢の中に入る　ほか）
第２章　相手の代表システムにあわせる（目の奥の写真機でパチッ！
あなたのペースでＯＫ！　ほか）
第３章　人のリソースを引き出す（“自分の走り”で
採用面接を上手くのりきるには？　ほか）
第４章　スキルを使う（先生はハリーポッター
先生はそばにいるよ。　ほか）
第５章　家族と自分の変化（家族と自分の変化
安らぎの綿アメ　ほか）

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