図工だからできるステキな教材集　実践と活用のアイデア

子ども達が大好きで、楽しみにしている教科、それが図工です。好きな絵や工作を作っていると、ワクワクして元気が出たり、心が落ち着いたりするものです。図工はまた、金子みすゞさんの詩の一節の「みんなちがってみんないい」を目に見える形で実現できる教科でもあります。ひとりひとりががんばれば、それぞれの良さを持った、それぞれに違う作品が、子どもの数だけ生まれます。本書では、「図工の授業の中で『みんなちがってみんないい』に少しでも近づきたい。」との思いのもと、子どもたちが楽しんで作れる教材や、支援の具体的ポイントについて、できるだけわかりやすく取り上げてみました。

目次

１　さあ、図工の時間をはじめよう！（ウロコがすてきなこいのぼり―はさみを使って切って切って・１年
カラフルかたつむり―色を思いっきり楽しみたい！・１年　ほか）
２　みんなが楽しい図工の時間にしたいな！―障害のある子どもにとって「楽しい」「ねうちのある」時間をどう創る？
３　素朴な疑問Ｑ＆Ａ（絵を描く時は、画用紙の白を残さずに塗った方がいいのですか？
えのぐを使うと必ず「水びたし」「色がにごる」「紙がやぶれる」子どもがいます。なぜでしょう？　ほか）
４　困った！こんな時にはこんなアドバイスはいかが？（なかなか制作が進まずに気分が疲れてきた時に
イライラして作品をぐちゃぐちゃにしてしまいそうな時、やる気が出なくていいかげんに作ったり描いたりしてしまう時に　ほか）
５　さらに楽しい図工にするために（あったら便利コーナー（手作り補助教材編
道具編）
切るときポイント　ほか）

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