ＴＯＳＳ特別支援教育の指導ＭＬ相談小事典

全国の教師から寄せられたＡＤＨＤ／ＬＤの子ども指導についての悩み・苦悩に専門のドクターが応えた生々しい記録。

目次

１　障害に対する正しい理解をしよう
１　ＡＤＨＤの児童を見たことがないという教師は、見落としている
２　極論を言えば、薬に頼らない指導ができるぐらいなら、ＡＤＨＤという　診断が間違っている
３　３つの軽度発達障害は指導法が違う
４　知能検査の結果を理解できない教師は、特別支援教育をする資格がない
５　「覚える」からといって、レディネスがあるとは言えない
６　家庭との連携・医師との連携
２　ＭＬ再生ドキュメント　実践指導のダメとＯＫ―ドクター判定の基準はこうだ！
１　横山ドクターとの出会い
２　Ｋ君の指導
３　医師からの提言・知能検査から指導へ

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