つまずきのある子の学習支援と学級経営 通常の学級におけるＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症の指導
発売日：2003年10月
- ISBN
- 978-4-491-01931-4
- 著者情報
- 吉田 昌義（ヨシダ マサヨシ）
東京都立江戸川養護学校長（元文部省特殊教育課教科調査官、全国情緒障害教育研究会会長）
河村 久（カワムラ ヒサシ）
東京都渋谷区立臨川小学校校長（前都立教育研究所相談部長、特別特殊学級設置学校長協会副会長）
吉川 光子（ヨシカワ テルコ）
東京都渋谷区立加計塚小学校長（文部科学省：特別支援教育の在り方に関する調査研究協力者会議委員）
柘植 雅義（ツゲ マサヨシ）
文部科学省特別支援教育課特別支援教育調査官（元国立特殊教育総合研究所軽度知的障害教育研究室室長）
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商品説明
教育的支援を必要とする児童に対し、教科学習や生活面でどのような配慮をしていくべきか。また「対学級」「対保護者」「対学校職員」への対応の具体的手立ても解説。(特別支援教育図書総目録より）
教育的支援を必要とする児童に対し、教科学習や生活面でどのような配慮をしていくべきか。また「対学級」「対保護者」「対学校職員」への対応の具体的手立ても解説。
目次
１章 総論（通常の学級でつまずく子どもたち
学校における対応）
２章 学級経営編（学級での指導（基本編
事例編））
３章 教科指導編（教科指導の工夫（基本編
事例編））
４章 保護者や関係諸機関との連携（児童の実態を保護者にどのように伝えるとよいでしょうか
保護者とのトラブルにどのように対応するとよいでしょうか ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 東洋館出版社
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
注意事項
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