「学び」を問いつづけて 授業改革の原点
発売日:2003年8月
- ISBN
- 978-4-09-837359-8
- 著者情報
- 佐伯 胖(サエキ ユタカ)
青山学院大学文学部教授・総合研究所所長・東京大学名誉教授。1964年慶応義塾大学工学部管理工学科卒業。1970年ワシントン大学大学院修了(Ph.D.)後、東京理科大学、東京大学大学院教育学研究科教授歴任
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商品説明
東京大学名誉教授,青山学院大学教授・佐伯胖先生の真の教師をめざす人におくる教育の原点。(教育図書総目録より)
東京大学名誉教授、青山学院大学教授・佐伯胖先生の真の教師をめざす人におくる教育の原点。
目次
第1章 「教師になる」ということ(「教師になる」ということ―いま、先生に必要なもの・欠かかせないもの
授業を研究するとはどういうことか ほか)
第2章 学ぶ側から「授業」を考える(「学ぶ側、やる側の論理」から見た「やる気」―できるという実感をいかにしてもたせるか
「□+3=5」がわからない ほか)
第3章 「学力」をどう救うか(「学び」からの教材研究(講演)
家庭でやらせる教育の陥し穴 ほか)
第4章 「自ら学ぶ」ことを学ぶ(「学ぶ」ということを学ぶ
「独学」の教育的意味をさぐる―独りで学べる人間 ほか)
第5章 「からだ」から考える授業―体育論の再考(イメージと認知―ギブソン心理学からのイメージ論
基礎から学ぶということ―フルートを習う ほか)
商品詳細
- 出版社名
- 小学館
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
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