社会教育の終焉「新版」

序章　日本型教育発想　1
　１　公民館をどう考えるか　15
　(1)　公民館 対 コミセン　17
　(2)　公民館の原イメージ　36
　(3)　公民館の理想と現実　46
　(4)　市民運動と公民館　　54
　２　社会教育行政の位置　65
　(1)　市民文化活動の自立性　67
　(2)　なぜ社会教育行政なのか　78
　(3)　社会教育行政の基盤崩壊　94
　(4)　「生涯教育」とは何か　110
　３　社会教育行政の問題性　123
　(1)　あいまいな施策構造　　　125
　(2)　「指導・援助」のシクミとは　138
　(3)　市民文化活動の「選別」　　152
　(4)　「専門性」の考え方　　　162
　４　自由な市民文化活動　　　173
　(1)　「学習権」理論の破綻　　175
　(2)　社会教育行政の廃止　　　183
　(3)　自治体計画による文化戦略　199
　(4)　官治イメージから自治イメージへ　210
　終章　市民文化の形成　227
　あとがき（1986年）　239
　新版付記（2003年）　245

目次

序章　日本型教育発想
１　公民館をどう考えるか
２　社会教育行政の位置
３　社会教育行政の問題性
４　自由な市民文化活動
終章　市民文化の形成

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