授業づくりに生きる新評価

従来の「測定すること」が評価だといった考え方そのものを改め、“問題解決評価論”に立ち、多くの授業活動の中からダイナミックで細やかな評価の在り方・作成方法を提案。

目次

１章　理論編（「授業づくりに生きる評価」について
評価のねらい
「学習」から「学び」へ
評価が授業づくりに生きるために　ほか）
２章　実践編（国語科―自己評価を軌道修正に生かす国語科学習
社会科―評価を社会的意味の考察の深まりに生かす社会科学習
算数科―自らの数理追究の過程を見つめる表現の評価を取り入れた算数科学習
理科―評価後の指導が変える理科学習　ほか）

本の帯に関して

帯つきでの出荷はお約束しておりません。
商品ページに、帯のみに付与される特典物等の表記がある場合でも、確実に帯つきでの出荷はお約束しておりません。
また、帯は商品の一部ではなく「広告扱い」のため、帯の有無・破損による交換や返品は承っておりません。

版・表紙について

版・表紙（カバー）のご指定は承っておりません。ご注文いただくタイミングによっては、お届けする商品の版や表紙が商品ページ上のものとは異なる場合がございます。
また、初版にのみにお付けしている特典（初回特典、初回仕様特典）がある商品は、商品ページに特典の表記がされている場合でも、無くなり次第終了となります。