学力低下をどう克服するか　子どもの目線から考える

子どもの学力低下は就学前の子どもの論理の無視から起こることを指摘，新しい教授法を提示。（教育図書総目録より）

子どもの学力低下は就学前の子どもの論理の無視から起こることを指摘、新しい教授法を提示。

目次

１章　学びへの三つのアプローチ
２章　学業不振
３章　日常生活とインフォーマルな知識
４章　分数はむずかしい
５章　割合はもっとむずかしい
６章　子どもの論理をベースにした教授介入
７章　相互作用を活用した介入
８章　読み・書き・計算と脳機能

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