数学にオーファー！　Ｎｏ．２「見える評価のＦＡＸ版教材集」

観点別の評価については、数学への関心・意欲・態度、数学的な見方や考え方、数学的な表現・処理、数量・図形などについての知識・理解の４つを、３段階で視覚的に見やすく表現しました。ＦＡＸ版資料の内容は、選択数学の授業で活用できるものにしました。内容によっては、必修の授業での課題学習等でも使用できるものがあります。キャラクターの言葉は、教師と子どもとのやり取りと考えました。あらかじめ予想される「つまずきへの支援策としてのつぶやきや疑問など」として位置づけてあります。数と式、図形、数量関係もはっきり区別できるように、タグを有効に用いました。選択授業等ですぐに活用できるよう、生徒用のページを１ページ分ずつとりました。ねらい・解答・評価と支援については、巻末に一括して掲載しました。

目次

Ａ　数と式（方程式３ｘ＝１２を、てこのつり合いで考えてみよう
２ｘ＋３＝１７を、てこのつり合いで考えてみよう
かっこや分数がついた方程式も、てこのつり合いで考えてみよう　ほか）
Ｂ　図形（工作用紙を使って、立方体の展開図を自由に作ろう
工作用紙を使って、立体図形の切断面を調べよう
立法図形の切り口と展開図との関係を調べよう　ほか）
Ｃ　数量関係（高橋尚子選手と競走しよう
関数―変化の割合の基礎・基本
関数―「損害はいくらか？」　ほか）

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