宇佐美寛・問題意識集　９「〈実践・運動・研究〉を検証する」

「教育哲学」の不毛を論じる。具体例として向山洋一の著作を取り上げ検討。特に教育技術法則化運動をプラグマティズムとして論評する。運動と学会の間で何が提起されたか。

目次

向山洋一著『斎藤喜博を追って』
向山洋一『教師修業十年』の検討―戦後教育５０年「実践記録」の提起を検討する
講演記録（抜粋）「研究の論理」
教育哲学会で討議されたこと
意味論的正確と語用論的適切（連載／「授業研究」を研究する・第２回）
書評
プラグマティズム―「教育技術法則化運動」論
『教育』誌が教育技術を論ずるための条件
“運動”と“学会”の間―法則化運動の検証―何が問題提起されたか
「教育哲学」は、なぜ不毛なのか〔ほか〕

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