教え方のプロ・向山洋一全集　５０「向山型国語の授業の実践記」

実録俳句の授業―上海での飛び入り授業と解説。作品全体を取り上げる分析批評の授業、「出口」論争への参加、「出口」論争―教室からの発言、「森の出口」の分析・児童作文

目次

まえがき
１　実録　俳句の授業ｉｎ上海
　一　上海での飛び入り授業と解説
　二　授業を終えて
　三　公開　俳句の授業の教材研究
　　１　一〇年前の教材研究／　２　『分析批評』入門（川崎寿彦）／　３　俳句授業ノート／　４　ある青年教師の授業分析
２　作品全体を取り上げる分析批評の授業
　一　「ひょっとこ」の授業
　　１　批評用語の指導と全体の指導／　２　「ひょっとこ」をどう指導するか／　３　五年生の授業／　４　橋本優子の作文／　５　保母直子の作文／　６　松原香の作文／　７　向山の授業構想
　二　「桃花片」の授業
　　１　分析批評の全体構造を示した「桃花片」実践／　２　「桃花片」（授業参観）（六年）／　３　「桃花片」（授業参観）（五年）――写真で見る要約指導――／　４　模擬授業「桃花片」（前半部分）
　三　「一つの花」の授業
３　「出口」論争への参加
　一　「出口」論争
　　１　宇佐美氏の「出口の授業」の批判／　２　反論への期待／　３　パロディーへの怒りと投稿
　二　「出口」論争――教室からの発言
　　１　「出口」論争への期待と失望／　２　私の「出口」の授業／　３　斎藤実践に対する子どもの論評／　４　「出口」の授業の価値と役割
　三　教室からの発言への補論
　　１　教室訪問――向山学級／　２　大塚敬三氏への異論
　四　「森の出口」の分析――児童の作文
　五　斎藤喜博の書きかえ
　　１　高橋金三郎氏の反批判／　２　高橋論文への反論
　六　演習問題
　　１　設問一＜短い文の分析／　２　設問二＜斎藤喜博の実践記録への疑い／　３　設問三＜斎藤喜博が書いた｢遠近感デタラメ文｣
　向山型国語の授業の実践記の解説　／椿原　正和

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