読書力をつける 読書活動のアイデアと実践例１６ 上巻
発売日：2002年12月
- ISBN
- 978-4-18-628608-3
- 著者情報
- 井上 一郎（イノウエ イチロウ）
文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官・国立教育政策研究所教育課程研究センター研究開発部教育課程調査官。国語教育学者。奈良教育大学助教授・神戸大学教授を経て、２００１年から現職。子どもの視座を拠点とする国語教育学研究を継続する。文章表現力の構造と発達の調査研究を発展させ、学習基本語彙を中心に据えた語彙指導論及び言語事項の可能性を模索する。その後、読者論を基盤に、文学・説明文・表現の教材の実践的な理論研究や、実践的試行を重ねた新しい指導法の体系を提唱する。現在は、自己表現力の育成を基軸に教科を貫く総合的な視野に立った言語能力の体系化を目指す。平成１０年度版「学習指導要領（国語）の改善に関する調査研究委員」に従事する
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商品説明
各学校においては、2003年度から、12学級以上の学校で確実に司書教諭が配置される。そうしたことも踏まえて国語力育成という広い視野から本書は編まれている。
目次
序 読書力育成の方法と具体化（読書活動推進の背景
読書環境の活用力 ほか）
１ 本を探そう（目的に沿って読みたい本を探す
「読みたい本」を見つけよう ほか）
２ どうしていますか、学級文庫（学級文庫活動のいろいろ
学級文庫はこうそろえよう ほか）
３ 多読するとおもしろい（多読の意義
多読活動のアイデア ほか）
４ ジャンルやテーマにこだわって読む（ジャンルやテーマに沿って読む
ジャンルとテーマの具体化 ほか）
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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