「学力低下」の実態 調査報告
発売日：2002年10月
- ISBN
- 978-4-00-009278-4
- 著者情報
- 苅谷 剛彦（カリヤ タケヒコ）
１９５５年東京都生まれ。ノースウェスタン大学大学院修了（Ｐｈ．Ｄ社会学）。現在、東京大学大学院教育学研究科教授（教育社会学）
志水 宏吉（シミズ コウキチ）
１９５９年兵庫県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程修了（教育学博士）。現在、東京大学大学院教育学研究科助教授（学校臨床学）
清水 睦美（シミズ ムツミ）
１９６３年長野県生まれ。東京大学大学院教育学研究科博士課程単位取得退学。現在、東京理科大学専任講師（学校臨床学）
諸田 裕子（モロタ ユウコ）
１９６３年鹿児島県生まれ。お茶の水女子大学大学院人間文化研究科博士後期課程在籍（教育社会学、家族社会学）
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商品説明
「新しい学力観」のもと、小中学生の学力はどう変化したのか？文科省調査ではわからない学力の低下と「教育における階層差」の実態に迫り、その克服をめざす。
目次
はじめに 確かな現状認識のために
第１部 小中学生の基礎「学力」はどう変わったか（二つの学力観を超えた議論を
今回の調査について
基礎学力は下がっているのか？算数・数学の学力はどう変化したか
国語の学力はどう変化したか
公立学校の役割―改革の十年を経て問われるもの）
第２部 教育の階層差をいかに克服するか（教育の階層差という問題
十二年間で何が変わったのか
学習意欲・学習行動・学力の階層格差
新学力観と階層、学力
小学校の授業経験と中学校時の学力
「効果のある学校」とは
公教育の再生をめざして）
商品詳細
- シリーズ名
- 岩波ブックレット Ｎｏ．５７８
- 出版社名
- 岩波書店
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 文庫
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