教育臨床心理学　愛・いやし・人権そして恢復

優しく深く癒される著者の世界へ。その世界から、生徒や教師、教育を捉えることを訴える。

深刻な教育の現場を打開する道を探り、専門家による地域ネットワークを提唱する。

目次

教育臨床心理学への道
１　教育現場の現実（子どもの攻撃性とその対応
いじめ・いじめられ、暴力問題
見え隠れする子どもの虐待―教育臨床から
教師の苦しみ、癒しを求める声）
２　思春期・青年期へのアプローチ（自己の解体と再編成―プロセスの保障について
「悪」的なるもの、秘密の共有
聴きとられること、語るということ）
３　スクールカウンセリング考（スクールカウンセリングを考える
スクールカウンセリングの実際（生徒と教師の人間関係を中心に
必要を軸とした輪を））

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