認知心理学者新しい学びを語る

新教育課程で掲げられた教育目標「自ら学び考える力」その新しい「学び」を支援するために、気鋭の心理学者が熱く語る。

それぞれの教育論を自由に語るという前作のコンセプトを継承し専門の立場からメッセージを発信。

目次

第１部　２１世紀の学びを創る（２１世紀の学びの意味を問う
学びが躍動するフィールド　ほか）
第２部　知の発達を支援する（歴史の学びで何が培われるのか―パラフレーズとメタディスコース
意味の理解を深める算数教育　ほか）
第３部　自分づくりを支援する（「経験を語る」ことと子どもの自己
「思いやる心」と自分づくり　ほか）
第４部　開かれた学びを支援する（学びを開く話し合い学習への提言―授業実践の現場から
学びを支援する教室談話の編成　ほか）
第５部　情報化社会の学びを考える（インターネット情報検索とメタ認知―情報化社会に生きる力を育成するために
幼児期のコンピュータ利用から見えてくるもの―コンピュータ利用における三つの対立点　ほか）

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