子どもの絵の心理学入門

子どもの絵を「読む」ためには、どんな基本ルールを知っていたらよいのだろうか？本書は、子どもたちが描く多様な具体例をひきながら、コンピュータ科学など最新の研究成果を踏まえて、発達心理学の観点から解説してゆく。学校教育関係者や子どもの美術教育に関心のある人には必読の一冊。カラー図版多数収録。

コンピュータ科学などの研究成果をも踏まえ、多様な具体例をひき発達心理学の観点からアプローチ。

目次

第１章　子どもの美術は原始美術？
第２章　子どもの絵を読む
第３章　子どもの絵の発達
第４章　絵の心理学的解釈、絵を用いたテスト
第５章　絵と不適応そして／あるいは異常
第６章　絵と文脈
第７章　絵の力動性
第８章　コンピュータ科学と子どもの絵

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