子どもの進歩がわかる絶対評価の通知表所見文例集 小学1〜2年編
発売日:2002年8月
- ISBN
- 978-4-18-264848-9
- 著者情報
- 竹川 訓由(タケカワ クニユキ)
1952年山形県村山市楯岡生まれ。2002年宮城県仙台市立住吉台小学校勤務。TOSS/Human、TOSS、日本教育技術学会、日本子どもチャレンジランキング連盟所属
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商品説明
大きく変わった「絶対評価」の所見文よい例、悪い例をその子ががんばったことをほめているか、進歩の状態が具体的にわかるか、各教科、特活など具体的な所見文例で示した。
目次
1 「絶対評価」を通知表にどう表すか (指導要録とどう違うか)
2 「生きる力」をどう所見に表すか
3 通知表所見に使いたい表現とは何か
4 「絶対評価」の所見文「よい例・悪い例」
5 各教科における「絶対評価」の所見文例
6 特別活動における「絶対評価」の所見文例
7 「行動面」における「絶対評価」の所見文例
8 「絶対評価」の所見の見方を保護者にどう伝えるか
9 所見文作成のためのお薦め参考文献
商品詳細
- 出版社名
- 明治図書出版
- 対象年齢
- 教員
- フォーマット
- 単行本
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