文化変容のなかの子ども　経験・他者・関係性

規範としての「模倣」、制度としての「開発」、そして実態としての「自己選択と消費」、これらの互いに矛盾するパラダイムの共存が現代の子どもを見えにくくしている。変動の渦中にある現代の子ども像を読み解き、子ども同士、また子どもと大人の関係性を問い直す精細な眼。

子どもを取り囲む矛盾する三つのパラダイム―新たな視座から子どもと大人の関係性を問い直す。

目次

第１部　文化変容のなかの子ども（文化変容のなかの子ども
子どもの自己形成空間の変容
少年の孤独とニヒリズム　ほか）
第２部　情報・消費社会の子ども（情報・消費社会における学校の役割
学校空間を開く
リアリティを生きるための総合的学習　ほか）
第３部　文化変容と教師像の再構築（「教師‐生徒」関係の組みかえ
教師のもつ「権力」を考える
いま教師に何ができるのか　ほか）

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