〈育てられる者〉から〈育てる者〉へ　関係発達の視点から

少子・高齢化を迎えた日本社会のなかで、人は子どもを生み、育てることにためらいと、惧れを抱えている。育児不安、乳幼児の虐待、いじめ、学級崩壊、そして「キレ」る子どもたち、子どもが育つ＝育てられる環境は、悪化する一方だ。それは、養育者＝「育てる者」と子ども＝「育てられる者」の関係の悪化でもある。人間は「育てられる者」として生まれ、「育てる者」になるという生涯過程を繰り返す。「育てる者」として成熟するためには、「育てられる者」との相互関係が重要である。「育てられる者」を、一個の主体として、ありのままを充分に受け入れること、そして「育てられる者」からのフィードバックから、子育ての喜怒哀楽を認識すること。関係発達という考え方から子育ての根源を問い直す。

目次

第１章　「育てる者」になる難しさ（歴史的、巨視的にみた「少産化＝少子化」の問題
わが国の現在の少産化＝少子化の問題　ほか）
第２章　「育てられる者」から「育てる者」へ（世代間伝達とリサイクル
これまでの発達心理学の問題点　ほか）
第３章　乳児期、幼児期の関係発達（「育てる者」へのはじまり
乳児期前期の関係発達　ほか）
第４章　学童期、思春期、青年期後期、成人前期の関係発達（学童期の関係発達
「評価的なまなざし」の問題　ほか）

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