新時代の指導要録の文例集　観点別評価に対応　小学校／高学年

新指導要録のとらえ方を解説し記入上の注意事項と記入法を詳しく紹介。観点別評価対応。文例は学年ごとに分け全項目を網羅しているので、高学年のどの子にもピタリと適応。

はじめに

　○新しくなった指導要録の記入方法と評定・評価の文例集です。
　○はじめに，新しい要録のとらえ方について，少しだけ解説しました。
　○つぎに，記入上の注意事項と記入の仕方を載せました。
　○文例は，便利なように，学年ごとに分けました。
　○全項目を網羅した文例集にしましたので，どのクラスの子にも，ぴたりと適応して，使いやすくなっています。

　○「指導を要する事項」の文例は，各項目の最後に，１例だけ掲載しました。
　○しかし，ほとんどの項目で，その文例は，「掲載されていない。」といってよいくらい，僅少です。
　○その理由は，「よいところをみる」という，基本的な考えからです。
　○要録には，子どもの長所や進歩の状況をいっぱい書きましょう。
　○注意や指導は，直接本人にして，記入は本書の文例の程度にとどめ，開示や子どもの人権を考慮することが肝要です。

　○要録の書式は，都道府県によって，多少異なりますので，よく検討してご記入ください。
　○本書の記入例は，おおむね東京都教育委員会「東京都公立小学校児童指導要録の様式及び取扱い」を基準にしました。

　　　東京都学級教育研究会　顧問　／中嶋　公喜
　　　東京都学級教育研究会　会長・東京都墨田区立中和小学校　校長　／菊地　英

目次

はじめに
　新しい要録のとらえかたＱ＆Ａ
　記入は，こんなことに気をつけて
　要録の記入の仕方と注意事項
　入学したときに記入するところ
　学年の初めに記入するところ
　学年末に記入するところ
　卒業のときに記入するところ
　事由が発生したときに記入すること
　記載事項が変わったとき書きまちがえたとき
　小学校児童指導要録
　公立小学校児童指導要録抄本
第５学年の指導要録
　各教科の学習の記録
　　　国　　語
　　　社　　会
　　　算　　数
　　　理　　科
　　　音　　楽
　　　図画工作
　　　家　　庭
　　　体　　育
　総合的な学習の時間の記録
　特別活動の記録
　行動の記録
　特徴・特技
　学校内外における奉仕活動
　表彰を受けた行為や活動，知能，学力等について標準化された検査
　児童の成長の状況にかかわる総合的な所見
第６学年の指導要録
　各教科の学習の記録
　　　国　　語
　　　社　　会
　　　算　　数
　　　理　　科
　　　音　　楽
　　　図画工作
　　　家　　庭
　　　体　　育
　総合的な学習の時間の記録
　特別活動の記録
　行動の記録
　特徴・特技
　学校内外における奉仕活動
　表彰を受けた行為や活動，知能，学力等について標準化された検査
　児童の成長の状況にかかわる総合的な所見

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