「高齢者福祉」を学ぶ授業の探究

目次

第１章　私たちの「高齢者福祉」の授業の出発点（なぜ「高齢者福祉」の授業づくりをテーマとして選んだのか
中学校社会科公民的分野の単元「高齢者福祉を考える」の授業記録―１９９４年度の実践）
第２章　どうすれば「高齢者福祉」の授業を改善できるか（教師が日本の「高齢者福祉」をどうとらえなおしたか―１年間の教材研究を通しての単元「高齢者福祉」の再構成
「高齢者福祉」の授業において小学校から中学校への連携・発展をどう図るか）
第３章　小学校における「高齢者福祉」の授業の探究（単元「岡崎市の高齢者福祉を考える」の授業記録―１９９６年度の実践
単元「高齢者福祉にかかわる人たち」の授業記録―１９９８年度の実践）
第４章　中学校における「高齢者福祉」の授業の探究（国民主権の担い手を育成する単元「高齢者福祉」の授業記録―１９９６年度の実践
自立した個を育成する単元「高齢者福祉」の授業記録―１９９８年度の実践）
第５章　「総合的な学習の時間」の創設と社会科授業研究の方向性―岡崎社会科授業研究サークルの「高齢者福祉」の実践の位置づけ

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