学力を育てる　どの子もできたい、わかりたい

学力とは，納得する力，現実を読み解く力，探究力，問う力，表現力，自分を探す力…。（教育図書総目録より）

学力とは、納得する力、現実を読み解く力、探究力、問う力、表現力、自分を探す力…。

目次

プロローグ　どの子も「できたい・わかりたい」―それが子どもの本質
１　発見の喜びがあればだいじょうぶ―「学力低下」というけれど（基本がわかれば全体がわかる―「意味」がわかるということ
なぞときはトキメキの知的体験―教育はプロセス！効率ばかりを求めないで　ほか）
２　「学力」に血を通わせよう―知が身となり肉となる（「学力」に血を通わせる四つの要素
「食」をとおして生きている今が見える―干柿、保存食　ほか）
３　あせらず、じっくり、子どもとつきあう―どうする親子関係（お父さん・お母さんのまなざし、口出し、手出しは必要です
人間としての根幹がつくられる時期に　ほか）
４　お父さん・お母さん・先生も大人はかつて子どもだった―思い出してみよう！どんな「学力」体験をしてきたのか（子どもは社会を映す鏡
思い出してみよう、自分の「学力」体験―大人が語るべきこと　ほか）

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