対立がちからに グループづくりに生かせる体験学習のすすめ プロジェクトアドベンチャーの実践
ウイリアム・Ｊ．クレイドラー／〔ほか〕著 プロジェクトアドベンチャージャパン／訳
発売日：2001年12月
- ISBN
- 978-4-8403-0121-3
- 著者情報
- クレイドラー，ウイリアム・Ｊ．（クレイドラー，ウイリアムＪ．）（Ｋｒｅｉｄｌｅｒ，Ｗｉｌｌｉａｍ Ｊ．）
２０年以上教職を務める。他の国々の教育者と共に、対立の解消、暴力予防、多様性への理解についての問題に取り組んでいます。現在、ＥＳＲにおいて対立の解消のシニアスペシャリストとして活躍中
ファーロン，リサ（ファーロン，リサ）（Ｆｕｒｌｏｎｇ，Ｌｉｓａ）
過去８年、人々がプロジェクトアドベンチャーのモットーである“Ｂｒｉｎｇｉｎｇ Ａｄｖｅｎｔｕｒｅ Ｈｏｍｅ”（冒険を持ち帰る）を実践するための活動を行っています。冒険教育関係の雑誌Ｚｉｐ Ｌｉｎｅｓの編集者として、アメリカ国内外の人々と、プログラムや専門知識を分かち合ってきました。またプロジェクトアドベンチャーのトレーナーとして、アメリカ中を飛びまわり、キャンプや学校、レクリエーション施設のスタッフにアドベンチャーの技法を教えています。そして２人の男の子の母として、子どものためのアドベンチャープログラムを築き続けています
コウレス，リビー（コウレス，リビー）（Ｃｏｗｌｅｓ，Ｌｉｂｂｙ）
講演会のファシリテーター、カリキュラムのデザイン、学校の評価、子ども達のためのジェンダーに関するプログラムの開発に努めています。またＥＳＲにおいてプログラムアソシエイトとして活躍中。対立の解消と、仲間の仲裁プログラムのコーディネーターをしています。その他にも過去１０年間、中学校、高校で言語クラス、放課後のプログラム、野外遠征、学術研究プログラムなどで活動をしています
プラウティ，イラサハイ（プラウティ，イラサハイ）（Ｐｒｏｕｔｙ，ＩｌａＳａｈａｉ）
中学校のアドベンチャープログラムの参加者として、またグループのファシリテーターとして関わっています。芸術家であり、アメリカ、マサチューセッツ州の中学校、高校で美術を教えています。過去２年間、プロジェクトアドベンチャーのライターとして活動し、現在はプロジェクトアドベンチャーのアメリカ、ポートランド支部において多くの出版に携わっています
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商品説明
目次
１章 はじめに
２章 「ＰＰＭプログラム」での対立との向き合いかた
３章 クラブ、アクティビティ、テーマ、プロジェクト
４章 アクティビティの中に冒険を
５章 協力
６章 コミュニケーション
７章 感情表現
８章 多様性を受け入れる
９章 対立の解消
１０章 全てを平和に
商品詳細
- 出版社名
- Ｃ．Ｓ．Ｌ．学習評価研究所
- 対象年齢
- 一般
- フォーマット
- 単行本
注意事項
- 本の帯に関して
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