失語症訓練のためのドリル集　５「文構成の改善をめざす」

失語症の訓練に携わる臨床家向けに基礎的な言語課題から日常コミュニケーションまで広く使用できる課題を集めたドリル集。各ドリルには、課題の目的・適応のある患者の特徴・ドリル使用時の手続き・ヒントの出し方・実施に際しての留意点・他の技法に変換して使用する応用訓練法など臨床に役立つ具体的なオリエンテーションを記述。
第5巻は、文構成の改善のために、9種類・138頁のドリルを収録。

目次

序文
ドリル使用に際しての助言
1．格関係を理解する（名詞句または述部の選択）
2．格助詞を使う
　1．格助詞を選ぶ（が・を）
　2．格助詞を選ぶ（が・を・に）
　3．格助詞を選ぶ（に・から）
　4．格助詞を選ぶ（が・を・に・で・から）
　5．格助詞を選ぶ（が・を・に・で・から・の）
　6．文中の格助詞の誤りを訂正する
　7．文中に格助詞を記入する
3．2つの格助詞を使う
　1．文中に格助詞を入れる（に・を）
　2．文中に格助詞を入れる（で・を）
　3．文中に格助詞を入れる（に・を）（で・を）または（から・を）
　4．文中に助詞を記入する
4．絵に対応する文を産生する
5．語を選択して指定された文型を作る
6．複合語を作る（名詞・動詞）
7．助動詞の使い方を練習する
　1．助動詞を選んで書く
　2．助動詞を記入する
　3．時制のちがう文に書き換える
8．指示に従って文を書き換える
　1．授受動詞を書き換える：もらう→あげる，くれる
　2．授受動詞を書き換える：あげる，やる→もらう
　3．能動文を受動文に書き換える
　4．受動文を能動文に書き換える
　5．文を書き換えて使役文を作る
9．助詞・接続詞を使う
　1．文に合う副助詞を選ぶ
　2．文に合う接続助詞を選ぶ
　3．文に合う接続詞を選ぶ
付録．本ドリル集で使用した絵の語彙（名詞・動詞・形容詞）リスト
付録．ドリル・シリーズの構成

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